RH - Comptabilité - Gestion RH - Comptabilité - Gestion
Référence formation : 5-RH-FTUT - Durée : 3 jours

 
  • Objectifs
  • Pré-requis
  • Pédagogie
Acquérir la compétence sur les tâches et obligations du tuteur
Toute personne en activité professionnelle dans une qualification en rapport avec l’objet visé Une expérience de deux ans est nécessaire

Organisation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Profil formateur

  • Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention
  • Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité

Moyens pédagogiques

  • Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
  • Travail d'échange avec les apprenants sous forme de réunion - discussion.
  • Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle.
  • Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
  • Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités d'évaluation

  • Positionnement préalable oral ou écrit.
  • Feuille de présence signée en demi-journée.
  • Evaluation des acquis tout au long de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de stage à chaque apprenant
  • Evaluation formative tout au long de la formation.
  • Evaluation sommative faite par le formateur .

Public concerné

Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Adaptation pédagogique et matérielle

Si vous avez besoin d'adaptation matérielle ou pédagogique, merci de prendre contact avec notre référent Handicap par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à handicap@xxlformation.com

Moyens techniques en formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

  • Ordinateurs
  • Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
  • Tableau blanc ou Paper-Board

Moyens techniques en formation distancielle

A l'aide d'un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l'apprenant.

  • Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
  • Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
  • L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d'exercices ...) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
  • Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
  • Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

Contenu pédagogique

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Définition de la fonction tutorale

  • Définition de la fonction tutorale
  • Mise en place des conditions d'un tutorat réussi

  • Mise en place des conditions d'un tutorat réussi
    • Accueillir et intégrer le tutoré
    • Présentation de l'entreprise
    • Définition des règles du jeu
    • Présentation du rôle du tuteur

    Identification et compréhension des besoins de l'apprenant

    • Les besoins individuels et motivation
    • Faire la différence entre attentes et besoins
    • Les moteurs de la motivation

    Transfert de savoir-faire

    • Carte d'identité du métier
    • Mise en place du programme de formation pratique dans l'entreprise
    • Passer de la compétence à la transmission de compétence
    • Construire une séquence de transmission

    Accompagnement de l'acquisition des compétences

    • Identifier les différentes formes de savoir
    • Définir les objectifs pédagogiques
    • Établir un parcours d'acquisition de compétences
    • Construire un support de suivi et d'accompagnement

    Évaluation de l'apprenant

    • Le rôle et l'utilité de l'évaluation : dédramatiser et positiver
    • Utiliser différentes formes d'évaluation

    Auto-évaluation de la prestation de tuteur

    • Synthétiser les nouveaux savoirs et savoirs-faire acquis
    • Mettre un plan d'actions et un suivi

    L'apprentissage : système et acteurs

    • Cadre juridique

    De la connaissance des métiers à la formation par le travail

    • Les référentiels : métiers, compétences, etc.
    • Analyse du travail et culture d'entreprise
    • Processus de professionnalisation
    • Compétences et qualification

    Bilan, évaluation et synthèse de la formation