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Référence formation : 5-MA-AGIL - Durée : 2 jours

 
  • Objectifs
  • Pré-requis
  • Pédagogie
Modélisation des modes opératoires propres à chacunLe feed-back positif et l’encouragement des progrèsCélébration des réussitesPoser des questions stimulantesFaire des propositions qui ouvrent le champ des possibles
Aucun.

Méthodes pédagogiques

Présentation des concepts, démonstration, exécution, synthèse et exercices pratiques d'assimilation

Modalités pédagogiques

Présentiel - Distanciel - AFEST

Moyens pédagogiques

Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, un bloc-note et un stylo par personne - vidéo projecteur - tableau blanc

Modalités d'évaluation

Positionnement préalable oral ou écrit - Evaluation formative tout au long de la formation - Evaluation sommative faite par le formateur ou à l'aide de la certification NULL

Public concerné

Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez joindre notre référent Handicap. Voir notre fiche Accès correspondante.

Contenu pédagogique

Comprendre l'Agilité

  • Découvrir ce qu'est l'agilité et son application concrète en management
  • Identifier les principes agiles

Les défis de l'adoption à l'agilité

  • Le besoin de causalité
  • La peur de perdre ses responsabilités
  • Redéfinir les rôles du management

Agilité et complexité

  • L'approche systémique (abandon de la cause aux profits des paramètres influents)
  • La cybernétique (grille de E M O F F)
  • La théorie des systèmes dynamiques et le chaos
  • Les automates cellulaires et les systèmes adaptatifs

Favoriser la compétence et l'autonomie

  • Définir la coresponsabilité (droit et devoirs de chacun)
  • Clarification du rôle de chacun
  • Définition de l'objectif (ne pas confondre délégation et répartition des tâches)
  • Définir le contrôle comme une aide efficace
  • Développer l'autocontrôle
  • Évaluer

Favoriser l'auto-organisation des équipes

  • Développer la motivation de chacun en donnant du sens à la réalisation des objectifs
  • Développer la coresponsabilité
  • Conduire l'équipe à réfléchir sur elle-même travailler la posture
  • Participer dans un objectif de progrès et de développement
  • Stimuler la coopération et l'entraide
  • Ouvrir un cadre de référence pour inventer ensemble des solutions créatives(cristallisation)

Favoriser la progression de l'équipe

  • Apporter un soutien et un encadrement adapté
  • Encourager l'initiative
  • Analyser les disfonctionnements et leurs conséquences et prise en compte de la double contrainte
  • Mener des entretiens de suivi constructifs
  • Mener un entretien en fin de délégation afin de débriefer sur le vécu, le ressenti, et reconnaitre les performances et les acquis

Créer les conditions de l'amélioration continue

  • Changer car l'environnement change
  • L'art de la navigation en terrain mouvant (développer la pensée divergente)