RH - Comptabilité - Gestion RH - Comptabilité - Gestion
Référence formation : 5-RH-ALTER - Durée : 1 jour

 
  • Objectifs
  • Pré-requis
  • Pédagogie
Etre capable de développer l’employabilité de ses alternants pour faciliter leur embauche
Pas de prérequis spécifique

Méthodes pédagogiques

Présentation des concepts, démonstration, exécution, synthèse et exercices pratiques d'assimilation

Modalités pédagogiques

Présentiel - Distanciel - AFEST

Moyens pédagogiques

Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, un bloc-note et un stylo par personne - vidéo projecteur - tableau blanc

Modalités d'évaluation

Positionnement préalable oral ou écrit - Evaluation formative tout au long de la formation - Evaluation sommative faite par le formateur ou à l'aide de la certification NULL

Public concerné

Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez joindre notre référent Handicap. Voir notre fiche Accès correspondante.

Contenu pédagogique

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Déterminer ses enjeux dans le but de définir sa gestion des potentiels

  • Déterminer ses enjeux dans le but de définir sa gestion des potentiels
    • Définir les compétences clés
    • Travailler ses clés d'attraction et de rétention des talents et des potentiels
    • Identifier les évolutions des facteurs clés de succès
    • Identifier les attentes des « jeunes » au travail

    Identifier ce qu'est un potentiel

    • Clarifier les notions de performance, compétence et potentiel
    • Différencier la notion de talent, d'expert, de potentiel
    • Identifier les principaux critères pour apprécier le potentiel
    • Croiser la performance et le potentiel
    • Construire une grille d'aide au repérage des potentiels (savoir-faire et savoir-être)

    Organiser et conduire des entretiens au cours de l'alternance

    • Définir un processus d'accompagnement vers l'embauche
    • Faire évoluer son processus de gestion de carrières (acteurs, rôles, outils)
    • Savoir mener des entretiens de suivi au cours de l'alternance
    • Utiliser les faits significatifs pour objectiver ses décisions
    • Bâtir les plans de développement

    Développer les potentiels et favoriser leur intégration

    • Mettre en place des outils de développement des hauts potentiels (360, °coaching, co-développement, universités d'entreprise, réseaux...)
    • Faire évoluer ses pratiques et systèmes RH
    • Revisiter les pratiques de management des potentiels et se doter de nouveaux indicateurs
    • Donner de la visibilité pour stimuler l'importance des compétences

    Bilan, évaluation et synthèse de la formation