RH - Comptabilité - Gestion RH - Comptabilité - Gestion
Référence formation : 5-RH-FORM1 - Durée : 3 jours

 
  • Objectifs
  • Pré-requis
  • Pédagogie
Maîtriser la méthodologie pour concevoir une formation Savoir organiser une progression pédagogique Commencer à concevoir votre formation
Pas de prérequis spécifiques

Organisation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Profil formateur

  • Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention
  • Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité

Moyens pédagogiques

  • Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
  • Travail d'échange avec les apprenants sous forme de réunion - discussion.
  • Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle.
  • Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
  • Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités d'évaluation

  • Positionnement préalable oral ou écrit.
  • Feuille de présence signée en demi-journée.
  • Evaluation des acquis tout au long de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de stage à chaque apprenant
  • Evaluation formative tout au long de la formation.
  • Evaluation sommative faite par le formateur .

Public concerné

Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Adaptation pédagogique et matérielle

Si vous avez besoin d'adaptation matérielle ou pédagogique, merci de prendre contact avec notre référent Handicap par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à handicap@xxlformation.com

Moyens techniques en formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

  • Ordinateurs
  • Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
  • Tableau blanc ou Paper-Board

Moyens techniques en formation distancielle

A l'aide d'un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l'apprenant.

  • Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
  • Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
  • L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d'exercices ...) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
  • Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
  • Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

Contenu pédagogique

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Introduction

  • Introduction
    • Quels fondamentaux ?
    • Stratégies, courants, démarches pédagogiques

    Former des adultes

    • Cadre général de l’ingénierie de formation
    • Motiver un adulte en formation
    • La motivation au départ … et à l’arrivée
    • Comment un adulte apprend-il ?
    • Analyser une demande de formation
    • Développement des compétences
    • Définir les besoins de formation
    • Identifier la population cible

    Concevoir une formation

    • Concevoir une formation
    • Réaliser un programme
    • Élaborer des progressions pédagogiques
    • Choisir des méthodes pédagogiques
    • L’emploi du temps d’un groupe en formation
    • Le « découpage » d’un stage : module, séquence
    • Le document d’organisation pédagogique
    • Formuler des objectifs pédagogiques
    • Composer un groupe
    • Disposer la salle
    • Maitriser le temps
    • L'automatisation

    Les méthodes pédagogiques

    • Choisir une méthode pédagogique
    • L’exposé
    • La démonstration
    • Faire découvrir
    • La simulation
    • Questionnements

    L'élaboration des supports pédagogiques

    • Les supports pédagogiques
      • Choisir son support pédagogique
      • Vérifier son support pédagogique
      • La pertinence d’un support pédagogique
    • Les Diapositives
    • Comment utiliser les tableaux
    • La vidéo
    • L’apport du micro-ordinateur
    • La documentation stagiaire

    N'avez vous n’avez rien oublié ?

    • Aide-mémoire
    • Détails pratiques

    Travaux pratiques

    Bilan, évaluation et synthèse de la formation

  • Bilan, évaluation et synthèse de la formation